Économie BTS 2e année - Collection Réflexe

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Description du produit

Une collection largement plébiscitée permettant d'aborder, grâce à une approche par les compétences, le référentiel d'Économie en BTS. Cet ouvrage consommable est totalement adapté aux niveaux des étudiants issus des différentes filières des lycées ou lycées professionnels.

Points forts
NOUVEAU Des contenus fortement actualisés et des schémas de synthèse clarifiés et dynamisés.
• Un cas pratique proche des épreuves du BTS et plusieurs entraînements à l'examen rythment les ouvrages.
I-Manuel La solution numérique pour enrichir son enseignement :
- en usage collectif, pour animer sa classe et vidéoprojeter les activités et les corrections,
- en usage individuel, pour motiver et faire travailler ses élèves sur poste informatique. En activant les licences de ses élèves, l'enseignant peut suivre leurs travaux, partager des documents avec chacun d'entre eux et corriger en ligne.
Structure type d'un chapitre
• Une page d'ouverture situe le chapitre dans le référentiel, précise les compétences attendues et présente le plan.
Un apprentissage à partir de documents variés : articles de presse, extraits d'ouvrages de référence, de sites Internet, de jurisprudence, etc. Les questions permettent de comprendre et
d'analyser les documents et de s'approprier le cours.
Un cas pratique structuré comme un sujet d'examen permet de préparer à l'épreuve du BTS.
Un schéma de synthèse résume et donne le " sens de la leçon ".

Présentation de l'éditeur

Une collection largement plébiscitée permettant d'aborder, grâce à une approche par les compétences, le référentiel d'Économie en BTS. Cet ouvrage consommable est totalement adapté aux niveaux des étudiants issus des différentes filières des lycées ou lycées professionnels.

Points forts
NOUVEAU Des contenus fortement actualisés et des schémas de synthèse clarifiés et dynamisés.
• Un cas pratique proche des épreuves du BTS et plusieurs entraînements à l'examen rythment les ouvrages.
I-Manuel La solution numérique pour enrichir son enseignement :
- en usage collectif, pour animer sa classe et vidéoprojeter les activités et les corrections,
- en usage individuel, pour motiver et faire travailler ses élèves sur poste informatique. En activant les licences de ses élèves, l'enseignant peut suivre leurs travaux, partager des documents avec chacun d'entre eux et corriger en ligne.
Structure type d'un chapitre
• Une page d'ouverture situe le chapitre dans le référentiel, précise les compétences attendues et présente le plan.
Un apprentissage à partir de documents variés : articles de presse, extraits d'ouvrages de référence, de sites Internet, de jurisprudence, etc. Les questions permettent de comprendre et
d'analyser les documents et de s'approprier le cours.
Un cas pratique structuré comme un sujet d'examen permet de préparer à l'épreuve du BTS.
Un schéma de synthèse résume et donne le " sens de la leçon ".

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